Izvedba mreženj za širjenje in implementacijo modela ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti s samoevalvacijo – MREŽENJE ŠOL ZA KAKOVOST 2023

Vzpostavitev celovitega, preglednega, funkcionalnega in delujočega internega sistema kakovosti, z razvito evalvacijsko kulturo na šoli je kompleksen in dolgotrajen proces, ki poleg resne zavezanosti sami ideji, zahteva posebna znanja med zaposlenimi.

V šolskem letu 2006/2007 so bili za izvajalce srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja v zakonodajo umeščeni obvezni elementi internih sistemov kakovosti. Danes, petnajst let kasneje, dve tretjini srednjih poklicnih in strokovnih šol na tem področju še vedno ostaja neaktivnih oz. premalo aktivnih ali pa se spoprijema z drugimi ovirami pri nadgradnji obstoječih internih sistemov kakovosti. Predstavniki sistemske ravni iščemo načine, kako v nacionalnem prostoru vzpostaviti pogoje in dejavnike, ki bodo vse ravnatelje/-ice šol spodbudili k postopnemu, a vztrajnemu in stalnemu uvajanju ter nadgrajevanju sistematičnega procesa upravljanja s kakovostjo, zavedajoč se, da moramo vzporedno izpopolnjevati kakovost podpore, ki jo ponujamo šolam.

V sodelovanju s Sektorjem za kakovost in analize Ministrstva za vzgojo in izobraževanje sodelujemo pri izvajanju dolgoročnega programa podpore za vodstva in šolske time za kakovost z naslovom ‘Mreženje šol za kakovost’.

V okviru tega sodelovanja smo z namenom podpore pri nadaljnji uporabi rezultatov  EPoS  v procesu samoevalvacije in kasnejšem načrtovanju/uvajanju izboljšav na šoli, v letu 2023 organizirali aktivnost – ˝Mreženje šol za kakovost 2023˝, ki se je pričelo s 1. skupnim srečanjem vseh prijavljenih šol, 18. 5. 2023 v Ljubljani.

Od 43 šol, ki so sodelovale v e-samoevalvaciji  EPoS , se  jih je na prvo skupno srečanje v okviru aktivnosti ˝Mreženje šol za kakovost 2023˝ prijavilo 20. Med  prijavljenimi je bila večina takih, ki se naših dogodkov s področja izobraževanja za kakovost, udeležilo prvič. Mreženje šol za kakovost 2023 je potekalo v obliki skupnih srečanj vseh prijavljenih šol, vmesnih srečanj v manjših skupinah šol (3-4 šole) ter dela znotraj kolektivov posameznih šol – nosilci procesov, ki vzporedno potekajo na šolah, so šolski timi za kakovost pod vodstvom svojih ravnateljev/-ic. Srečanje v manjših skupinah se je med prijavljenimi šolami odvilo dvakrat, namen teh srečanj je bila izmenjava izkušenj.  Mreženje šol za kakovost 2023, ki se je začelo z e-samoevalvacijo  EPoS  (od januarja do aprila 2023) in nadaljevalo s tremi skupnimi srečanji šol (ter vmesnimi srečanji v manjših skupinah šol) smo sklenili z Nacionalno konferenco o kakovosti 2023, z naslovom Upravljanje s kakovostjo in spremembami na ravni šole oz. šolskega centra, ki se je odvila na Bledu v hotelu Astoria, 15. 12. 2023.

Osnovno gradivo skupnih srečanj so bili rezultati e-samoevalvacije  EPoS , ki smo jih skupaj interpretirali, v srečanjih, ki so sledila, so predavatelji skušali udeležence srečanj pripeljati do nekaterih samoevalvacijskih ugotovitev in jih spodbuditi k razmišljanju o ukrepih in načrtovanju izboljšav na ravni njihovih šol. Udeležencem srečanj smo svetovali, kako voditi učiteljski zbor skozi proces samoevalvacije in jim podali nekaj konkretnih nasvetov za izboljšanje kakovosti v njihovih šolah ter jim ponudili vodenje in podporo pri delu s kolektivom in dijaki.

Vsebinsko ozadje Mreženja šol za kakovost je zbirka Kakovost v vrtcih in šolah. Poleg izpopolnjevanja samega procesa ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti s samoevalvacijo  je mreženje v letu 2023 usmerjeno na področji: varno in spodbudno učno okolje ter profesionalno učenje in delovanje učiteljev.

Poleg tega, da mreženje omogoča medsebojno podporo in sprotno izmenjavo izkušenj med šolami, smo v okviru implementacije modela ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti s samoevalvacijo – ˝Mreženja šol za kakovost˝ osredotočeni na naslednje  rezultate:

•  vzpostaviti/izpopolniti proces samoevalvacije z uvajanjem izboljšav na ravni šole,
• vzpostaviti organizacijsko strukturo za kakovost ter dogovor o vlogah in odgovornostih v procesu upravljanja s kakovostjo (vloga ravnatelja, tima za kakovost, učiteljskega zbora, posameznega učitelja ter drugih (razvojnih) timov in skupin na šoli),
• pripraviti snovno šolsko dokumentacijo v povezavi s kakovostjo (Samo-evalvacijsko poročilo z akcijskim načrtom ukrepov in izboljšav na izbranih evalviranih področjih),
• v naslednjih letih zagotoviti napredek v kakovosti na izbranih dveh vsebinskih področjih (ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti s samoevalvacijo, varno in spodbudno učno okolje).

Skrb za kakovost sistema srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja je skupna odgovornost vseh, izzive moramo premagovati skupaj, v dialogu in povezano.

Mreženje se je začelo maja 2023 in naj bi se zaključilo septembra 2023. V začetku julija se je zaradi časovne stiske, ki je bila povezana s pestrim dogajanjem na šolah, na nas obrnilo več šol s prošnjo, da bi časovne roke za izvedbo predvidenih aktivnosti, podaljšali. Odločili smo se, da želji šol ustrežemo – tako smo rok za izvedbo aktivnosti v okviru ˝Mreženja šol za kakovost 2023˝ podaljšali do konca leta 2023. V tem  času smo izvedli sklop povezanih aktivnosti, v katerih so imele šole možnost izpeljati samoevalvacijo, pripraviti samoevalvacijsko poročilo z akcijskim načrtom izboljšav, pridobiti ideje za načrtovanje in udejanjanje ukrepov za izboljšanje in možnost vzpostaviti temeljno organizacijsko strukturo za kakovost na šoli.

Skupaj smo ugotovili, da je samoevalvacija zahteven proces, ki zahteva veliko dela, predanosti in natančnosti. Zato vsem šolam, ki so izpeljale procese v okviru ˝Mreženja šol za kakovost 2023˝, iskreno čestitamo!